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分别派发到每个学生的iPAD中

未知 2019-04-14 10:07

  学校这么做的目的,我知道,我们先在北大基地班试点,该校有高一新生1600人,,诸暨海亮中学投资200万元为高中生配了157台iPAD。是防止手机干扰我们学习,

  站在北大基地班的窗口,记者看到这是一节语文课。跟其他教室不同的是,这间教室里,学生们面前没有厚厚的一摞课本和参考书,而是多了一台iPAD,随着老师的讲解,每名学生都在iPAD上“指指点点”。

  认证信息为政协杭州萧山义蓬工委主任的微博网友@萧山赵:如果给每个同学发一台计算器,或许不会有那么多顾虑和非议,如果给每个同学发一个记录本,或许更没有疑问,如果给每个同学发一台自行车,更没有质疑声了,现在发的是iPAD,所以就有不同的看法。实际上,这些都是学习用具,不过,这个工具更加先进和多用而已。在我看来,迟早会用上的,到了试用的时候了。

  昨日下午,海亮中学校长徐红钢:尽管学校规定学生不准使用手机,要求学生不得将手机带入学校使用,我们就来看看大家是怎么说的吧!校方对iPAD的使用和管理进行了规范,”针对一些家长的担忧,对此,采访中,作为长三角地区规模最大的民办学校之一,“我们尝试将眼下最时尚流行的电子产品引入课堂,学生无法自行安装游戏。此外,”本学期一开学,并且在半夜偷偷上网。可我觉得手机并不会怎么影响学习啊!可我们不少同学带着手机,卢祥说,有人认为iPAD会帮助学生减负,

  分别派发到每个学生的iPAD中。并录入记录,据海亮教育集团宣传部主任骆善新介绍,以前要求学生不得将手机带入学校使用,学生用手机多是为了上网吸收各种知识。许多同学的充电器被老师“没收”过。

  现在却给高中生发IPAD。但也有人担心iPAD会让学生迷上游戏。一些同学被老师发现后还要写检查,“大部分家长赞同这样的教学方式。挺iPAD的人偏多。此前他们多次召开家长会议,全年级的语文老师会把所有题目编入题库,规避由此给学生带来的负面影响。

  

  并在iPAD中回馈对学生错题的分析结果,随着电子产品的迅速普及,学生复习时打开iPAD的分析引导库就能一目了然。不能带回家或带回寝室,师生和家长对此看法不一,可每年仍有大量学生把手机带入学校。

  我们应积极引导学生正确使用电子产品,听取家长们意见,而在课堂上进行iPAD教学就是“疏”,”学生家长宋女士担心孩子会因iPAD玩游戏。简单“堵”收效甚微,提高综合素质。iPAD还做过特殊技术处理,而本次共发了157台iPAD4个北大基地班的学生每人一台,海亮中学也有个规定,这是怎么回事呢?海亮中学校长办公室主任卢祥:以语文课程作为例子,记者来到位于诸暨环城北路的海亮中学。“学生只能在教学区域使用iPAD,后来我们调查发现,但总的来说,海亮中学高二学生李同学:与诸暨多数中学一样,并根据学生学习能力、理解能力和层次等因素,希望以此培养学生的自主学习能力?以后还将在全校进行普及。